陜西中醫(yī)藥大學(xué)是一所以中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)為主體，醫(yī)、理、工、文、管多學(xué)科專(zhuān)業(yè)相互支撐、交叉融合的醫(yī)科類(lèi)院校。其數(shù)字化工作一直走在高校前列，近年來(lái)啟動(dòng)智慧校園建設(shè)。但一直以來(lái)數(shù)據(jù)缺乏良好的展示平臺(tái)，陜西中醫(yī)藥大學(xué)選擇與聯(lián)奕合作，利用數(shù)據(jù)分析軟件億信ABI有效打通信息收集和展示的鏈路，構(gòu)建一個(gè)可視化、自動(dòng)化的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)。 那么，就具體的場(chǎng)景而言，一站式數(shù)據(jù)分析平臺(tái)億信ABI是怎么發(fā)揮作用的呢？ 為什么需要數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng) 高校信息化的建設(shè)與發(fā)展不斷更新迭代，已形成了“人、財(cái)、物”為管理對(duì)象的各種業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，也因此積累了海量的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。但傳統(tǒng)的各業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)或多或少都有各自的數(shù)據(jù)分析與展示后臺(tái)，由于系統(tǒng)之間的壁壘，數(shù)據(jù)無(wú)法實(shí)時(shí)共享，導(dǎo)致數(shù)據(jù)的分析展示作用、查看權(quán)限受限。 智慧校園場(chǎng)景化落地實(shí)戰(zhàn) 陜西中醫(yī)藥大學(xué)利用億信ABI建設(shè)了統(tǒng)一的校情綜合分析平臺(tái)，涉及內(nèi)容包括首頁(yè)、領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙、綜合校情、數(shù)據(jù)簡(jiǎn)報(bào)、信息探索和學(xué)生門(mén)禁等各項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)改進(jìn)數(shù)據(jù)收集和管理方式，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，以提升學(xué)校管理水平和服務(wù)能力。 輕松整合異構(gòu)數(shù)據(jù)源 傳統(tǒng)的學(xué)校教務(wù)人員如果需要做數(shù)據(jù)分析，需要操作多個(gè)不同異構(gòu)系統(tǒng)，不僅涉及系統(tǒng)繁多，工作量大，而且工作內(nèi)容復(fù)雜，差錯(cuò)容忍度低。單純依靠人工操作，不僅效率多，耗費(fèi)大量人力，還易產(chǎn)生數(shù)據(jù)誤差。億信ABI可從多個(gè)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)源獲取數(shù)據(jù)，支持多種數(shù)據(jù)庫(kù)連接，還可以輕松整合多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，打破信息孤島，進(jìn)行綜合展示分析，讓決策更清晰。 領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙運(yùn)營(yíng)管理多元化 領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙以駕駛室的方式，根據(jù)詳細(xì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將收集的數(shù)據(jù)信息根據(jù)各種各樣普遍的數(shù)據(jù)圖表（3D地圖、柱狀圖、折線圖、餅狀圖）藝術(shù)化、形象化、細(xì)化，即時(shí)體現(xiàn)學(xué)校運(yùn)作的重要指標(biāo)值，形象化的檢測(cè)學(xué)校運(yùn)行狀態(tài)，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層按時(shí)匯報(bào)工作。

管理駕駛艙還支持移動(dòng)端和大屏展示，管理人員可以隨時(shí)隨地查看運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，并對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)、生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)決策，及時(shí)調(diào)整策略。

豐富的校情可視化數(shù)據(jù)看板 在綜合校情查詢(xún)與主題分析角度，對(duì)教務(wù)教學(xué)、科研、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、人事與學(xué)生管理、一卡通等業(yè)務(wù)，進(jìn)行結(jié)構(gòu)、趨勢(shì)、分布等綜合分析，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一屏在手，掌握全局，多種指標(biāo)實(shí)時(shí)隨地呈現(xiàn)，助力科學(xué)決策。 師資隊(duì)伍 高校師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)劣決定了高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代科學(xué)利用源于高校各個(gè)層面的海量數(shù)據(jù)，并使之成為高校師資隊(duì)伍建設(shè)的參考與方向，是眾多高校需要解決的問(wèn)題。師資隊(duì)伍頁(yè)面通過(guò)展現(xiàn)教職工主要的屬性指標(biāo)，分析了目前高校師資隊(duì)伍建設(shè)中所存在的問(wèn)題，對(duì)加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)起到指導(dǎo)作用。如下圖： 學(xué)生概括 學(xué)生概括展現(xiàn)出學(xué)生的基本屬性、人數(shù)分布、學(xué)籍情況、借閱與消費(fèi)、畢業(yè)與就業(yè)等指標(biāo)。如下圖： 資產(chǎn)分析 強(qiáng)化資產(chǎn)管理是推進(jìn)預(yù)算制度改革的重要內(nèi)容，也是部門(mén)預(yù)算有效執(zhí)行的重要保證。資產(chǎn)概括頁(yè)面通過(guò)分析學(xué)校各類(lèi)型資產(chǎn)的存量和分布情況，可以提高資產(chǎn)的利用率，從而指導(dǎo)探索進(jìn)一步管好用好高校資產(chǎn)的方法與途徑。如下圖： 圖書(shū)借閱 對(duì)陜西中醫(yī)藥大學(xué)圖書(shū)館館藏圖書(shū)的種數(shù)、冊(cè)數(shù)，以及圖書(shū)借閱率，不同用戶(hù)群借閱情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析找出了圖書(shū)流通的一般規(guī)律，為今后館藏資源的配置、布局以及流通閱覽服務(wù)工作的完善提供參考。如下圖： 一卡通分析 一卡通分析頁(yè)面通過(guò)對(duì)全校師生消費(fèi)和卡片進(jìn)行分析，可以讓學(xué)校管理者對(duì)在校師生的消費(fèi)情況和規(guī)律有一個(gè)量化的認(rèn)識(shí)，從而能夠合理地分配資源，降低管理成本，這對(duì)校園的規(guī)劃建設(shè)和學(xué)校學(xué)生管理工作都具有重要的作用。如下圖： 多層級(jí)的權(quán)限管理 億信ABI搭建的校情綜合分析平臺(tái)，系統(tǒng)主要分五種類(lèi)型用戶(hù)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、行政部門(mén)老師和教學(xué)部門(mén)老師。用戶(hù)根據(jù)不同的角色具有不同的權(quán)限 ，看到的信息也不同。

結(jié)語(yǔ)：數(shù)據(jù)化是科技的產(chǎn)物，陜西中醫(yī)藥大學(xué)也在這個(gè)過(guò)程中走出了自己的道路，利用億信ABI以各種圖表等形式在校情綜合分析平臺(tái)上展示，為信息資源整合共享奠定基礎(chǔ)，為學(xué)院教學(xué)、科研、管理和服務(wù)提供統(tǒng)一、規(guī)范、準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)的權(quán)威數(shù)據(jù)服務(wù)，并為今后的數(shù)據(jù)挖掘和科學(xué)決策提供可靠的依據(jù)。億信ABI可免費(fèi)試用30天，快來(lái)體驗(yàn)吧！